Improvisar Para Cantar

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Neuf

Método de improvisación para Arpa céltica y arpa de pedales.

Cuaderno bambini - grado elemental - 140 páginas

Edition Espagnole. La version française en préparation

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Nota de introducción para los profesores
“Improvisar para cantar” es un método de improvisación para arpa
pensado como:
— Complemento a una enseñanza clásica y académica.
— Soporte pedagógico para los alumnos que no quieran tener contacto con partituras o que presenten grandes difi cultades frente a ellas. En este caso el profesor podrá elegir si utilizar o no los apartados “Escribe”.
No es necesario que el profesor sepa improvisar para utilizar el método en su enseñanza. Todos los juegos se pueden hacer individualmente, en dúo, trío o ensamble.
En dúo, «A» podrá improvisar la melodía mientras que «B» tocará el acompañamiento.
En trío, «A» podrá improvisar la melodía, «B» encargarse del acompañamiento y «C» del bajo. «B» y «C» formarán entonces la sección rítmica.
Un truco práctico para las melodías: limitar las células melódicas a 3 o 4 notas que sean de grados conjuntos.

El cuaderno “Bambini” tiene como objetivos:
— Dotar de unas bases sencillas para poder improvisar con el arpa y hacer “cantar” al instrumento.
— Proporcionar herramientas técnicas para hacer cantar al instrumento.
— Facilitar la interpretación de las obras clásicas.
— Conocer unas reglas sencillas para componer.
— Desarrollar la consciencia rítmica.
— Estimular el oído tonal.
— Iniciar al análisis formal y armónico.
— Inculcar unos reflejos en la práctica colectiva, en el caso de utilizar el método en grupo.
— Despertar la imaginación y la creatividad.
— Incrementar la concentración y la presencia escénica.
— Liberar las emociones y el cuerpo al tocar.

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Tutoría 3

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A lo largo de estos 3 vídeos, vemos el proceso de un alumno para crear una melodía con 3 notas conjuntas. Algo aparentemente sencillo. Sin embargo vemos que muchos parámetros entran en juego y dificultan la tarea. Al final, el alumno consigue asentar una melodía con una dicción rítmica clara, calidez de sonido, articulación, digitación, así como cuidando el final de frase.

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